为加快推进“双高计划”和“职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）”在线开放课程建设工作。11月10日，学校高水平护理专业群及“量大面广”在线开放课程立项建设论证会在西校区文德楼二楼会议室举行，会议由学校党委委员、副校长白梦清主持。8门课程负责人及团队核心成员、所在教学院（部）相关负责同志、部分已建MOOC负责人代表等参了加论证会。

期间，论证组专家认真审阅了课程申报材料、仔细听取了8位课程负责人的PPT汇报，并与课程团队进行了深入质询和交流，提出了建设性指导意见。专家组认为，要坚持问题导向，针对在线课程在教、学、用环节存在的问题，找到破解之策，突出应用性，增强通俗性；要注重内容先进性，形象化、具体化、生活化；要凸显资源特色，体现与本科课程的差异性；要融通“岗证课赛”，科学重构教学内容；框架结构要清晰，增强标题的生活化和吸引力；既要面向学生也要面向大众，找到专业性与生活性的平衡；要优化课程团队结构，切实融入真实工作任务、工作流程和过程；要抓住目标点、兴趣点和重难点；要紧扣和落脚“能学辅教”，精心设计自主学习和协作学习活动，提高在线学习响应度和互动率；要切实贯彻“五个创新”，做到教学理念先进、内容与时俱进、设计科学合理、应用效果良好、管评科学可测；要全面推进课程思政，实施“立体思政”，重视进行隐性思政，匠心安排显性思政，臻至“行思政却不说思政”的化境；要树牢整体观念，素质（含思政）-知识-技能“三位一体”设计和实施，从环境上、内容上、方法上、手段上、效果上、学情上、技巧上、衔接上等多维度、全方位打造高水平的在线开放课程，擦亮湖职MOOC的特色和亮点。

白梦清强调，课程建设是学校“双高计划”和“行动计划”的重点难点任务，必须高度重视、高标定位、高屋建瓴。一要找标准，深入研究政策文件，领会精神，对标建设；二要找差距，多看多想优秀MOOC；三要找质量，做到设计精妙、讲得精彩、制作精细、资源精良；四要找创新，发挥团队协作和校内智力资源，头脑风暴，做到实质性创新；五要找支点，充分挖掘学校现有优势和资源，如机械创新及其成果、示范性虚拟仿真实训基地等，提升课程的新技术含量；六要找空白，填补在线课程建设盲区、增补弱环更有意义、更能成功。

白梦清要求，课程团队要认真吸纳专家意见，抓紧修改申报材料，加快进度，提质增速；尤其要提高MOOC总体设计和各视频单元设计质量，力争赢在起点；特别要增强项目绩效意识，高标准严要求，奋力建设一流在线开放课程。